Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
 
 
 

Главная » Статьи, опубликованные root

Записи автора: root

По вопросам ГИА

«Горячая линия»Рособрнадзора:

+7(495) 984-89-19

Телефон доверия ЕГЭ:   

+7(495) 104-68-38 

Региональная «Горячая линия ЕГЭ, ОГЭ»:

8(4242) 46-59-60,

8(4242) 46-59-29 

«Горячая линия»Департамента образования администрации МО «Холмский городской округ»:

8(42433) 2-01-36,

8(42433) 2-11-02 

ГИА — 11 (ЕГЭ,ГВЭ)

 

 

График проведения консультаций по подготовке к ГИА в 2022-2023 году

Предмет Время проведения Фамилия педагога
Математика базовый уровень

Математика профильный уровень

вторник  13.05 — 13.45

среда      13.50 — 14.30

Ли Хэ Сук
Русский язык вторник 13.50 — 14.30

              14.40 — 15.20

Голдак Наталья Юрьевна
Биология пятница  14.40 — 15.20 Матуляк Татьяна Дмитриевна
Информатика пятница 13.50 — 14.30 Рожнова Юлия Юрьевна
Физика вторник 13.50 — 14.30 Болотова Светлана Владимировна
Обществознание четверг 14.35 — 15.05 Лебедев Валерий Юрьевич

Письмо Министерства образования Сахалинской области «О направлении информации» («Поступление в ВУЗы  онлайн»)

Письмо Министерства просвещения РФ «О направлении информации» («Поступление в ВУЗы онлайн»)

Официальная группа ЕГЭ ВКонтакте

ССЫЛКИ НА ОФИЦИАЛЬНЫЕ САЙТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ К ГИА

 

ГИА — 9 (ОГЭ, ГВЭ)

 

 

 

Освоение образовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией (ГИА-9) по русскому языку, математике и двум предметам по выбору из числа учебных предметов: литература, физика, химия, биология,  география, история, обществознание, информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), иностранный язык (английский).

Официальный информационный портал государственной итоговой аттестации

 Формы проведения ГИА-9:

  • основной государственный экзамен (ОГЭ);
  • государственный выпускной экзамен (ГВЭ).

ОГЭ представляет собой форму организации экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения федерального государственного стандарта основного общего образования.

ГВЭ представляет собой форму письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий и билетов.

Выбранные обучающимся учебные предметы указываются в заявлении, которое он подает в образовательную организацию до 1 марта текущего года.

Обучающиеся вправе изменить (дополнить) перечень указанных в заявлении экзаменов только при наличии у них уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально).

В этом случае обучающийся подает заявление в государственную экзаменационную комиссию (ГЭК) с указанием измененного перечня учебных предметов, по которым он планирует пройти ГИА, и причины изменения заявленного ранее перечня.

Указанное заявление подается не позднее чем за две недели до начала соответствующих экзаменов.

Результаты, полученные на ГИА-9 по двум учебным предметам по выбору, будут влиять на итоговую отметку, выставляемую в аттестат об основном общем образовании (аттестат), а также на получение аттестата.

При прохождении ГИА-9 наличие неудовлетворительного результата более чем по двум учебным предметам не позволяет выпускнику повторно участвовать в экзаменах по данным учебным предметам в дополнительные сроки. Участие в ГИА возможно не ранее 1 сентября текущего года.

Повторно к сдаче ГИА-9 по соответствующим учебным предметам в текущем году по решению ГЭК допускаются обучающиеся, получившие на ГИА-9 неудовлетворительные результаты не более чем по двум учебным предметам.  

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Приказ № 189/1513 от 07.11.2018 года «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»

 

Приказ Министерства просвещения РФ от 05.10.2020 года «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов»

Участники ГИА-9 с ОВЗ, дети-инвалиды, инвалиды

Заявление ГИА-9 в 2022 году

Памятка о правилах проведения ГИА-9 (ОГЭ, ГВЭ) в 2022 году (для ознакомления участников экзаменов/родителей (законных представителей))

Согласие на обработку персональных данных 

График проведения консультаций по подготовке к ГИА в 2022-2023 учебном году

Предмет

Время проведения

Фамилия педагога

Математика 9а

пятница 13.50 — 14.30

Ли Хэ Сук

Математика 9б

среда 14.40 — 15.20

четверг 13.50 — 14.30

Ли Хэ Сук

Русский язык 9а

понедельник 14.40 — 15.20

                      15.25 — 16.05

 

Голдак Наталья Юрьевна

Русский язык 9б

понедельник  14.40 — 15.20

Казарина Ольга Борисовна

География 9а

пятница 14.40 — 15.20

Гундина Татьяна Ефимовна

География  9б

вторник 14.40 — 15.20

Гундина Татьяна Ефимовна

Биология 9а

 

Матуляк Татьяна Дмитриевна

Обществознание 9б

 

Лебедев Валерий Юрьевич

Информатика  9а

вторник  14.40 — 15.20

Рожнова Юлия Юрьевна

Информатика  9б

четверг 14.40 — 15.20

Рожнова Юлия Юрьевна

ССЫЛКИ НА ОФИЦИАЛЬНЫЕ САЙТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ К ГИА

 

 

 

 

Вакантные места для приема (перевода) обучающихся

Количество вакантных мест для приема (перевода) обучающихся по каждой реализуемой программе

КОЛИЧЕСТВО ВАКАНТНЫХ МЕСТ ДЛЯ ПРИЕМА (ПЕРЕВОДА) ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО КАЖДОЙ РЕАЛИЗУЕМОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ, ПО ИМЕЮЩИМСЯ  В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ БЮДЖЕТНЫМ ИЛИ ИНЫМ АССИГНОВАНИЯМ, В ТОМ ЧИСЛЕ:

Параллель

Класс 

 

 

Образовательная программа 

за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета 

за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации 

за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов 

за счет средств физических и (или) юридических лиц 

1

1а, 1б

Основная образовательная программа начального общего образования 

0

2

0

2

Основная образовательная программа начального общего образования 

0

6

0

3

Основная образовательная программа начального общего образования 

0

5

0

4

4а, 4б

Основная образовательная программа начального общего образования 

0

0

0

5

Основная образовательная программа основного общего образования 

0

4

0

0

6

 

Основная образовательная программа основного общего образования

0

4

0

0

7

Основная образовательная программа основного общего образования 

0

6

0

0

8

8а, 8б

Основная образовательная программа основного общего образования 

0

0

0

0

9

9а, 9б

Основная образовательная программа основного общего образования

0

7

0

0

10

10а

Основная образовательная программа среднего общего образования

0

7

0

0

11

11а

Основная образовательная программа среднего общего образования

0

6

0

0

«Самбо»

Программа дополнительного образования

0

0

0

0

«Легион»

Программа дополнительного образования

0

0

0

0

«Финансовая грамотность»

Программа дополнительного образования

0

0

0

0

«ТехноМир»

Программа дополнительного образования

0

0

0

0

 

Образование

_______________________________________________

Наименование образовательных программ

В 2022 — 2023 учебном году в школе реализуются:

  • Основная образовательная программа
    • Образовательная программа начального общего образования 
    • Образовательная программа основного общего образования
    • Образовательная программа среднего общего образования
  • Адаптированная образовательная программа
    • Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития
    • Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития 
  • Дополнительная образовательная программа
а) Информация о реализуемых образовательных программах, в том числе о реализуемых адаптированных образовательных программах:
Наименование образовательной программы
Уровень образования
Форма обучения
Нормативный срок обучения
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы
Язык, на котором осуществляется образование (обучение)
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой
Практики, предусмотренные соответствующей образовательной программой
Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Основная образовательная программа начального общего образования
 
начальное общее образование очная 4 года до 23 апреля 2027 года русский

Положение

русский язык, литературное чтение,  русский родной язык, литературное чтение на родном языке (русском),  иностранный язык (английский), математика, информатика,  окружающий мир, музыка,  изобразительное искусство,  технология,  физическая культура, Основы религиозных культур и светской этики модуль «Основы православной культуры»
не предусмотрено
 
Положение 
Основная образовательная программа основного общего образования
основное общее образование в Учреждении — очная, вне Учреждения — в форме семейного образования 5 лет до 23 апреля 2027 года русский

Положение

русский язык,  литература,  русский родной язык, родная литература (русская), иностранный язык (английский),  математика,  информатика,  история России. Всеобщая история,  обществознание, география, физика, биология, химия, музыка,  изобразительное искусство,  технология, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности
не предусмотрено
Положение
Основная образовательная программа среднего общего образования
 среднее общее образование в Учреждении — очная, вне Учреждения — в форме семейного образования, может быть получено в форме самообразования 2 года до 23 апреля 2027 года русский

Положение

русский язык, литература,  русский родной язык, родная литература (русская), иностранный язык (английский), математика,  информатика, история, обществознание, география, физика, астрономия, биология,  химия, индивидуальный проект,  физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности
не предусмотрено
Положение
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития начальное общее образование очная 4 года до 23 апреля 2027 года русский

Положение

русский язык, литературное чтение,  русский родной язык, литературное чтение на родном языке (русском),  иностранный язык (английский), математика, информатика,  окружающий мир, музыка,  изобразительное искусство,  технология,  физическая культура, Основы религиозных культур и светской этики модуль «Основы православной культуры»
не предусмотрено
Положение
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития  основное общее образование очная 5 лет до 23 апреля 2027 года русский

Положение

русский язык,  литература,  русский родной язык, родная литература (русская), иностранный язык (английский),  математика,  информатика,  история России. Всеобщая история,  обществознание, география, физика, биология, химия, музыка,  изобразительное искусство,  технология, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности
не предусмотрено
Положение
Наименование образовательной программы: Дополнительная образовательная программа

В 2022-2023 учебном году система дополнительного образования представлена программами:

Для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов организовано обучение на дому и с использованием дистанционных технологий.

б) Информация об описании образовательной программы с приложением образовательной программы, об учебном плане, об аннотации к рабочим программам, о календарных учебных графиках

Методические рекомендации по проектированию и реализации дополнительных общеобразовательных и общеразвивающих программ 

Информация о методических и иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса, а также рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, включаемых в основные образовательные программы в соответствии с частью 1 статьи 12.1 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»:  

в) Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в 2022-2023 учебном году

Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам (pdf)

 

Наименование образовательной программы Общая численность обучающихся  Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) 

 

 

Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов РФ (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) 

 

Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) 

 

 

Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) 
Образовательная программа начального общего образования  110 0 110 (0) 0 0
Образовательная программа основного общего образования  134 0 134 (0) 0 0
Образовательная программа основного среднего образования   17 0 17 (0) 0 0

г) О лицензии на осуществление образовательной деятельности (выписке из реестра лицензий на осуществление образовательной деятельности)

Документы

Устав образовательной организации

Свидетельство о государственной аккредитации (с приложениями)

Правила внутреннего распорядка обучающихся

Правила внутреннего трудового распорядка

Коллективный договор

  • Коллективный договор МАОУ ООШ с. Чехова не имеет

Отчёт о результатах самообследования

Предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчеты об исполнении таких предписаний (до подтверждения органом, осуществляющим государственный контроль (надзор) в сфере образования, исполнения предписания или признания его недействительным в установленном законом порядке

  • Предписаний нет.                                                        

Локальные нормативные акты образовательной организации по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие:

Иные локальные нормативные акты:

Иные документы

 

Итоговое сочинение

Документы:

Начиная с 2022/23 учебного года меняется подход к формированию комплектов тем итогового сочинения. Такое решение было принято Министерством просвещения России, Рособрнадзором и Советом по вопросам проведения итогового сочинения.

В 2022/23 учебном году темы итогового сочинения будут формироваться следующим образом:

  • создается закрытый банк тем итогового сочинения (далее – Банк) на основе разработанных в 2014 — 2021 гг. тем сочинений;
  •  публикуются в открытом информационном пространстве названия разделов и подразделов Банка с комментариями, а также образец комплекта тем итогового сочинения;
  • расширяются возможности выбора темы: каждый комплект будет включать не 5, а 6 тем – по две темы из каждого раздела Банка;
  • комплекты тем итогового сочинения 2022/23 учебного года собираются только из тем сочинений, использованных в прошлые годы.

Комментарии к разделам закрытого банка тем итогового сочинения, а также образец комплекта тем итогового сочинения 2022/23 учебного года опубликованы на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). Банк тем включает в себя три раздела: «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека», «Семья, общество, Отечество в жизни человека» и «Природа и культура в жизни человека».

Как и в прошлые годы, комплекты тем формируются отдельно для каждого часового пояса в режиме конфиденциальности и открываются за 15 минут до начала итогового сочинения.

Порядок и процедура проведения итогового сочинения в новом учебном году не меняются. Без изменений остаются и критерии его оценивания. Минпросвещения России совместно с Рособрнадзором проанализируют опыт проведения итогового сочинения в 2022/23 учебном году, чтобы, при необходимости, скорректировать порядок его проведения в будущем. 

В эфире онлайн-программы «Образовательная среда» рассказано об изменениях, связанных с итоговым сочинением 2022/23 учебного года.

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)

На сайте ФГБНУ «ФИПИ» опубликованы следующие материалы:
1. Структура закрытого банка тем итогового сочинения
2. Комментарии к разделам закрытого банка тем итогового сочинения
3. Образец комплекта тем 2022/23 учебного года
4. Критерии оценивания итогового сочинения (изложения)

Сроки проведения итогового сочинения (изложения):

  • 07 декабря 2022 года — основной срок
  • 01 февраля 2023 года — дополнительный срок
  • 03 мая 2023 года — дополнительный срок

___________________________________________________________________________________________

Итоговое сочинение (изложение) как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования проводится для обучающихся 11 классов, экстернов.

Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вправе выбрать написание изложения. В рамках названных пяти направлений Рособрнадзор разработает и предложит конкретные темы, которые станут известны за 15 минут до начала творческого испытания. 

Итоговое сочинение (изложение) начнётся в 10:00 по местному времени. Продолжительность написания итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность написания итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа. Рекомендуемый объем итогового сочинения – не менее 350 слов, итогового изложения — 250-300 слов.

Сочинения будут оцениваться в формате «зачет» — «незачет» по пяти критериям: соответствие теме, аргументация и привлечение литературного материала, композиция, качество речи, грамотность.

Во время проведения итогового сочинения (изложения) участникам запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации, собственные орфографические и толковые словари. Также участники не имеют права пользоваться текстами литературных источников. Нарушившие данные правила участники удаляются с итогового сочинения.

Учащиеся, получившие неудовлетворительный результат «незачет», не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) или не завершившие его написание по уважительным причинам, смогут написать сочинение в дополнительные сроки. 

С результатами итогового сочинения (изложения) выпускники текущего года, экстерны могут ознакомиться в образовательных организациях, в которых осваивают образовательные программы среднего общего образования.

Срок действия сочинения:

  • как условие допуска к ГИА — бессрочно
  • для предоставления в ВУЗ — 4 года.

Если выпускник несколько раз писал сочинение — действительно последнее. 

В дополнительные сроки допускаются к написанию:

  • получившие неудовлетворительный результат («незачет»);
  • удаленные с итогового сочинения (изложения) за нарушение требований Порядка проведения ГИА;
  • не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально;
  • не завершившие написание итогового сочинения (изложения) по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально.

УЧАСТНИКИ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 

Итоговое сочинение (изложение) как условие допуска к ГИА проводится для обучающихся XI (XII) классов, в том числе для: 

  • иностранных граждан, лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом, беженцев и вынужденных переселенцев, освоивших образовательные программы среднего общего образования в очной, очно-заочной или заочной формах, а также для лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования в форме семейного образования или самообразования;
  • лиц, обучавшихся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе среднего общего образования, а также обучающихся, получающих среднее общее образование в рамках освоения образовательных программ среднего профессионального образования, в том числе образовательных программ среднего профессионального образования, интегрированных с образовательными программами основного общего и среднего общего образования (в случае прохождения ГИА экстерном в организации, осуществляющей образовательную деятельность по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе среднего общего образования с последующим получением аттестата о среднем общем образовании);
  • обучающихся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
  • обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов по образовательным программам среднего общего образования.

ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ В ЦЕЛЯХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ ПРИ ПРИЕМЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЖЕЛАНИЮ ТАКЖЕ МОЖЕТ ПРОВОДИТЬСЯ ДЛЯ: 

  • лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования в предыдущие годы и имеющих документ об образовании, подтверждающий получение среднего общего образования (или образовательные программы среднего (полного) общего образования — для лиц, получивших документ об образовании, подтверждающий получение среднего (полного) общего образования, до 1 сентября 2013 года);
  • граждан, имеющих среднее общее образование, полученное в иностранных образовательных организациях (далее вместе — выпускники прошлых лет);
  • лиц, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования;
  • лиц, получающих среднее общее образование в иностранных образовательных организациях;
  • лиц, допущенных к ГИА в предыдущие годы, но не прошедших ГИА или получивших на ГИА неудовлетворительные результаты более чем по одному обязательному учебному предмету, либо получивших повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на ГИА в дополнительные сроки (далее — лица со справкой об обучении).

ИЗЛОЖЕНИЕ ВПРАВЕ ПИСАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ КАТЕГОРИИ ЛИЦ: 

  • обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды и инвалиды;
  • обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
  • обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.

Обучающиеся X классов, участвующие в ГИА по отдельным обязательным учебным предметам (русский язык или математика) и (или) по предметам по выбору, освоение которых завершилось ранее, не участвуют в итоговом сочинении (изложении) по окончании X класса (п. 9 и п. 9.1 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 26.12.2013 № 1400 (зарегистрирован Минюстом России 03.02.2014, регистрационный № 31205). 
ПРОВЕДЕНИЕ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 
Итоговое сочинение (изложение) проводится в образовательных организациях, реализующих образовательные программы среднего общего образования, и (или) в местах проведения итогового сочинения (изложения), определенных регионом. 
Итоговое сочинение (изложение) начинается в 10.00 по местному времени
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С РЕЗУЛЬТАТАМИ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) И СРОК ДЕЙСТВИЯ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ 
С результатами итогового сочинения (изложения) участники могут ознакомиться в образовательных организациях или в местах регистрации на участие в итоговом сочинении (изложении). По решению региона ознакомление участников с результатами итогового сочинения (изложения) может быть организовано в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации в области защиты персональных данных. 
Итоговое сочинение (изложение) как допуск к ГИА – бессрочно. 
Итоговое сочинение в случае представления его при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета действительно в течение четырех лет, следующих за годом написания такого сочинения. Выпускники прошлых лет могут участвовать в написании итогового сочинения, в том числе при наличии у них итогового сочинения прошлых лет. 
Выпускники прошлых лет, изъявившие желание повторно участвовать в написании итогового сочинения, вправе предоставить в образовательные организации высшего образования итоговое сочинение только текущего года, при этом итоговое сочинение прошлого года аннулируется. 
ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ В ВУЗЫ В КАЧЕСТВЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ДОСТИЖЕНИЯ 
Темы итогового сочинения и образы оригиналов бланков итогового сочинения участников доступны образовательным организациям высшего образования через федеральную информационную систему обеспечения проведения ГИА обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования (ФИС ГИА и Приема) 

В соответствии с пунктом 44 Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденного приказом Минобрнауки России от 14.10.2015 № 1147 (зарегистрировано в Минюсте России 30.10.2015, регистрационный № 39572), при приеме на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета организация высшего образования может начислять баллы за оценку, выставленную организацией высшего образования по результатам проверки итогового сочинения, являющегося условием допуска к ГИА. 
При приеме на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета поступающему может быть начислено за индивидуальные достижения не более 10 баллов суммарно. 
Перечень индивидуальных достижений, учитываемых при приеме на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета при равенстве суммы конкурсных баллов, а также индивидуальных достижений, учитываемых при приеме на обучение по программам магистратуры, устанавливается организацией самостоятельно. 
Перечень учитываемых индивидуальных достижений и порядок их учета устанавливаются организацией в соответствии с пунктами 43 – 46 Порядка и указываются в правилах приема, утвержденных организацией самостоятельно.  (Данная информация взята с Официального информационного портала Единого Государственного Экзамена)

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ:

Итоговое сочинение (изложение) как допуск к ЕГЭ выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования, впервые введено в 2014-2015 учебном году во исполнение поручения Президента Российской Федерации с целью выявления у обучающихся умения мыслить, анализировать и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы.

Изложение вправе писать следующие категории лиц:

  • обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды;
  • обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
  • обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.

Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.

Экзаменационный комплект включает 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления).

Темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».

Темы сформированы по часовым поясам.

Сочинение оценивается по пяти критериям:

  • соответствие теме;
  • аргументация, привлечение литературного материала;
  • композиция;
  • качество речи;
  • грамотность. 

Проверяют сочинения (изложения) Комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном/региональном уровне.

Антикоррупционная деятельность в школе

Документы:

Федеральный закон Российской Федерации от 25.12.2008 г. № 273 «О противодействии коррупции» (с изменениями на 01 апреля 2022 года)

Указ Президента Российской Федерации № 478 от 16.08.2021 г. «О Национальном плане противодействия коррупции на 2021-2024 годы»

Положение об антикоррупционной политике

Положение о комиссии по противодействию коррупции 

Положение о комиссии по соблюдению требований к служебному поведению сотрудников и урегулированию конфликта интересов

Порядок уведомления работодателя о фактах обращения в целях склонения работников МАОУ СОШ с. Чехова к совершению коррупционных правонарушений 

Методические рекомендации по вопросам привлечения к ответственности должностных лиц за непринятие мер по предотвращению и (или) урегулированию конфликта интересов

Приказ № 201-ОД «Об утверждении плана по противодействию коррупции» с приложением План мероприятий по антикоррупционной деятельности в школе на 2022-2023 учебный год

Размер среднемесячной заработной платы педагогических работников МАОУ СОШ села Чехова МО «Холмский городской округ»

Размер среднемесячной заработной платы администрации МАОУ СОШ села Чехова за 2021 год 

Телефоны «горячей линии» по вопросам пресечения незаконных сборов денежных средств

Социальный ролик: «Коррупция на железнодорожном транспорте»

Коррупция (от лат. corrumpere — «растлевать») — термин, обозначающий обычно использование должностным лицом своих властных полномочий и доверенных ему прав в целях личной выгоды, противоречащее установленным правилам(законодательству). Наиболее часто термин применяется по отношению к бюрократическому аппарату и политической элите. Соответствующий термин в европейских языках обычно имеет более широкую семантику, вытекающую из первичного значения исходного латинского слова.  Характерным признаком коррупции является конфликт между действиями должностного лица и интересами его работодателя либо конфликт между действиями выборного лица и интересами общества. Многие виды коррупции аналогичны мошенничеству, совершаемому должностным лицом, и относятся к категории преступлений против государственной власти. Коррупции может быть подвержен любой человек, обладающий дискреционной властью — властью над распределением каких-либо не принадлежащих ему ресурсов по своему усмотрению. Главным стимулом к коррупции является возможность получения экономической прибыли (ренты), связанной с использованием властных полномочий, а главным сдерживающим фактором — риск разоблачения и наказанияСогласно макроэкономическим и политэкономическим исследованиям, коррупция является крупнейшим препятствием к экономическому росту и развитию, способным поставить под угрозу любые преобразования.
 Определение коррупции:
Согласно российскому законодательству, коррупция — это злоупотребление служебным положением, дача взятки, получение взятки, злоупотребление полномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование физическим лицом своего должностного положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или для третьих лиц либо незаконное предоставление такой выгоды указанному лицу другими физическими лицами; а также совершение указанных деяний от имени или в интересах юридического лица.
Типология:
Коррупцию возможно классифицировать по многим критериям: по типам взаимодействующих субъектов (граждане и мелкие служащие,фирмы и чиновники, нация и политическое руководство); по типу выгоды (получение прибыли или уменьшение расходов);по направленности (внутренняя и внешняя); по способу взаимодействия субъектов,степени централизации,предсказуемости и т. д. В России исторически коррупция также различалась по тому,происходило ли получение неправомерных преимуществ за совершение законных действий («мздоимство») или незаконных действий («лихоимство»).  Государственная коррупция существует постольку, поскольку у чиновника имеется возможность распоряжаться не принадлежащими ему ресурсами за счет принятия (или непринятия) тех или иных решений. К таким ресурсам относятся: бюджетные средства, государственная или муниципальная собственность, государственные заказы или льготы и т.п. Но если отобрать у чиновника распределительные функции, то весь чиновничий аппарат потеряет смысл существования. Государственные служащие выступают в роли субъектов коррупционной деятельности, ибо только они обладают властными полномочиями для принятия решений и осуществления действий, ведущих к возникновению коррупционных отношений.
Формы коррупции:
В системе государственной службы весьма формы коррупции разнообразны. Они могут проявляться в виде:
  • вознаграждения за получение выгодных контрактов в форме оплаты якобы консультационных услуг, установления непомерно высоких гонораров за публикации или лекции;
  • служебного мошенничества и других формах хищения;
  • получения «комиссионных» за размещение государственных заказов;
  • оказания государственным служащим разного рода услуг и иных «знаков внимания»;
  • поездок в заграничные командировки, на отдых и лечение за счет заинтересованных в решении вопросов партнеров;
  • латентного вымогательства взяток, в том числе незаконных вознаграждений, за ускоренное решение вопросов, выдачу документов;
  • вымогательства взяток у водителей сотрудниками органов, обеспечивающих безопасность дорожного движения;
  • устройства на работу родственников, друзей, знакомых;
  • получения руководителями от подчиненных доли взяток и др.
Наряду с традиционной формой взятки появились ее современные модификации. Вместо конверта с деньгами теперь фигурируют действия, определяющие изменения в имущественном положении лиц, вовлеченных в коррумпированные отношения.
Самые опасные формы коррупции квалифицируются как уголовные преступления. К ним, прежде всего, относятся растрата(хищение) и взятки.
  • Растрата состоит в расходе ресурсов, доверенных должностному лицу, с личной целью. Она отличается от обычного воровства тем, что изначально лицо получает право распоряжаться ресурсами легально: от начальника, клиента и т. д. 
  • Взятка является разновидностью коррупции, при которой действия должностного лица заключаются в оказании каких-либо услуг физическому или юридическому лицу в обмен на предоставление последним определённой выгоды первому. В большинстве случаев, если дача взятки не является следствием вымогательства, основную выгоду от сделки получает взяткодатель.

Сведения об образовательной организации

1. Основные сведения
2. Структура и органы управления образовательной организацией
3. Документы
4. Образование
5. Образовательные стандарты и требования 
6. Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
7. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
8. Стипендии и меры поддержки обучающихся
9. Платные образовательные услуги
10. Финансово-хозяйственная деятельность
11. Вакантные места для приема(перевода) обучающихся 
12. Доступная среда
13. Международное сотрудничество

14. Организация питания в образовательной организации

 

Основные сведения

Об образовательной организации
Полное официальное наименование образовательной организации: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Чехова муниципального образования «Холмский городской округ» Сахалинской области
Сокращенное наименование образовательной организации: МАОУ СОШ с. Чехова
Дата создания организации —  1963 год
Тип образовательной организации — основная общеобразовательная школа
 

Учредитель образовательной организации:

Департамент образования администрации муниципального образования «Холмский городской округ»

Директор Департамента образования муниципального образования «Холмский городской округ» – Карнаух Татьяна Николаевна

Заместитель директора Департамента образования администрации муниципального образования “Холмский городской округ”  Романькова Светлана Николавна, телефон: 8 (42433) 2-01-36

Состав Департамента образования администрации  муниципального образования “Холмский городской округ”:

Советник:

Лончакова Ольга Анатольевна, телефон: 8 (42433) 2-11-02

Ратинер Евгения Владимировна, телефон: 8 (42433) 2-00-96

Ведущий консультант:

Баррио Елена Павловна, телефон: 8 (42433) 2-00-86

Лапшина Ирина Игоревна, телефон: 8 (42433) 2-00-96

Старший специалист:

Москаленко Марина Викторовна, телефон: 8 (42433) 2-04-41

Адрес: 694620, Сахалинская область, г. Холмск, ул. Советская, д. 80

График работы

Понедельник — четверг 8.30 — 17.15
Перерыв на обед 13.00 — 14.00
Пятница 9.00 — 17.00
Выходные дни — суббота, воскресение

Телефон приемной: 8 (42433) 2-05-90

Сайт:  http://obr.kholmsk.ru

E-mail:  khgo.uoamokhgo@sakhalin.gov.ru

Наименование представительств и филиалов образовательной организации

  • Представительств и филиалов образовательная организация МАОУ СОШ с. Чехова не имеет.

Место нахождения образовательной организации:

Юридический / почтовый адрес: Россия, 694670, Сахалинская область, с.Чехов, ул.Школьная,1

телефон/факс  8(42433) 42220

E-mail: khgo.maousoshch@sakhalin.gov.ru

Режим и график работы МАОУ СОШ с. Чехова

Расписание школьных звонков на 2022-2023 учебный год

Расписание уроков на 2022-2023 учебный год

Места  осуществления образовательной деятельности, в том числе сведения об адресах мест осуществления образовательной деятельности, которые в соответствии с частью 4 статьи 91 Федерального закона от 29 декабря 2012 Г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»не включены в соответствующую запись в реестре лицензий на осуществление образовательной деятельности

  • Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Чехова муниципального образования «Холмский городской округ» Сахалинской области (МАОУ СОШ с. Чехова) Адрес: 694670, Сахалинская область, с.Чехов, ул.Школьная,1   Телефон приемной/факс:  8(42433) 42220

в том числе 

места осуществления образовательной деятельности при использовании сетевой формы реализации образовательных программ: не предусмотрено

места проведения практики: не предусмотрено

места проведения практической подготовки обучающихся: не предусмотрено

места проведения государственной аттестации (пункты проведения государственной итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ) находятся на базе образовательных организаций города Холмска):

  • Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 г. Холмска муниципального образования «Холмский городской округ» Сахалинской области (МАОУ СОШ № 1 г. Холмска)   Адрес: 694620, Сахалинская область, г. Холмск, ул. Комсомольская, дом 6 Телефон приемной: 8 (42433) 2-06-32
  • Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9 г. Холмска муниципального образования «Холмский городской округ» Сахалинской области (МАОУ СОШ № 9 г. Холмска)   Адрес: 694620, Сахалинская область, г. Холмск, ул. Александра Матросова, 2    Телефон приемной: 8 (42433) 7-10-14

места осуществления образовательной деятельности по дополнительным программам:

  • Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Чехова муниципального образования «Холмский городской округ» Сахалинской области (МАОУ СОШ с. Чехова) Адрес: 694670, Сахалинская область, с.Чехов, ул.Школьная,1   Телефон приемной/факс:  8(42433) 42220

места осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения: не предусмотрено

 

Реквизиты образовательной организации: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Чехова муниципального образования «Холмский городской округ» Сахалинской области

 

 ИНН организации  6509017738
 КПП  650901001
 Расчетный счет  40101810900000010000
 УФК (или Наименование банка, к/с)  Отделение Южно-Сахалинска   г. Южно-Сахалинск
БИК 046401001
ОГРН 1066509006409
ОВКЭД 751131

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Общие сведения
Школа имеет одно 3-х этажное здание.
Площадь земельного участка — 11280 кв.м.
Адрес – 694670, Сахалинская область, Холмский район, с.Чехов, ул. Школьная,1;
Год постройки – 1963;
Общая площадь здания — 3376,6 кв.м.
На территории школы размещен стадион.
Школа имеет 2 автобуса (число посадочных мест — 48), предназначенных для перевозки обучающихся.
В 2022-2023 учебном году подвоз организован для 200 обучающихся.
Об оборудованных учебных кабинетах  
В соответствии с требованиями ФГОС в образовательном учреждении, реализующем основную образовательную программу основного общего и среднего общего образования, оборудованы учебные кабинеты: в них установлены интерактивные доски, проекторы, принтеры, МФУ. 
Число оборудованных учебных кабинетов — 29, которые на 98% оснащены компьютерной техникой. Учебные кабинеты оборудованы 2-х местными ученическими столами, стульями. Мебель соответствует росто-возрастным характеристикам обучающихся. Предметные кабинеты дополнительно оснащены лабораторным и другим оборудованием. Все кабинеты школы объединены в единую локальную сеть с выходом в Интернет через канал связи (выделенная линия). Доступ к информационным системам имеется у всех обучающихся МАОУ СОШ с. Чехова, в том числе у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Об объектах для проведения практических занятий

Оборудование помещений для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством, лабораторий и мастерских для реализации учебной и внеурочной деятельности обеспечивает возможность всестороннего развития учеников.

В школе имеются:

  • кабинет физики — 1, оснащенный всем необходимым лабораторным оборудованием для проведения практических занятий согласно учебному плану,
  • кабинет химии и биологии — 1, оснащенный компьютерным оборудованием для проведения виртуальных лабораторных и практических работ,
  • кабинет информатики- 1, оснащенный компьютерным оборудованием для проведения практических занятий согласно учебному плану,
  • кабинет технологии (для девочек) — 1, оснащенный необходимым оборудованием для проведения практических занятий по учебному плану.
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, средств обучения и воспитания

О библиотеке (ах)

Библиотека школы расположена на первом этаже здания. Общая площадь основного помещения 122,1 кв. м. Читальный зал на 10 мест совмещен с абонементной и компьютерной зонами.
Библиотечный фонд разделен по возрастным категориям. Книжный фонд художественной литературы составляет 2912 экземпляров книг и находится в открытом доступе. Общий фонд библиотеки с брошюрами, журналами, научно-педагогической, методической и справочной литературой насчитывает 15649 экземпляров.
Библиотека располагает цифровой техникой: АРМ библиотекаря, принтер, копировальная техника. Библиотека располагает выходом в единую сеть Интернет.

Основные задачи библиотеки:

  • Обеспечивает участникам образовательного процесса доступ к информации, знаниям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов школы на различных носителях: бумажных (книжный фонд, фонд периодических изданий), магнитном (фонд аудио- и видеокассетах), цифровом (CD, DVD), коммуникативном (компьютерные сети) и иных носителях.
  • Руководствуется формированием информационного мировоззрения участников образовательного процесса и продвижением знаний и умений по информационному самообеспечению учебной, профессиональной и иной познавательной деятельности.
  • Формирует навыки независимого библиотечного пользователя: обучение поиску, отбору и критической оценке информации. Воспитывает культурное и гражданское самосознание, оказывает помощь в социализации обучающегося, в развитии его творческого потенциала.
  • Обеспечивает защиту детей от вредной для их здоровья и развития информации.
  • Совершенствует предоставляемые библиотекой услуги на основе информационных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных процессов, формирует комфортную библиотечную среду.

Режим работы библиотеки:

  • понедельник — пятница: с 8.30  до 16.00
  • обед: 12.30-13.00
  • Последний понедельник месяца: санитарный день.

Положение о библиотеке 

Об объектах спорта

В школе организованы места для занятий спортом в помещении и на территории школы:
два спортивных зала (большой и малый) площадь которых 212,1 кв.м и 48,6 кв.м. соответственно. Большой спортивный зал оборудован баскетбольными щитами, стойками для волейбола. Имеются спортивные маты, гимнастические снаряды, скакалки, мячи, тренажеры, шведские стенки, лыжное снаряжение и другой спортивный инвентарь. Имеется возможность для установки в холлах передвижных столов для игры в настольный теннис.

— на территории школы оборудованы спортивная площадка с ограждениями для игры в волейбол и баскетбол, площадка с тренажерами, беговые дорожки.

О средствах обучения и воспитания

Школа обеспечена современными средствами обучения и воспитания: печатными изданиями, электронными ресурсами, наглядными пособиями, демонстрационными и развивающими моделями, учебными приборами и тренажерами.

Об условиях питания обучающихся

Питание в школе осуществляется в столовой, расположенной на 3 этаже здания. Занимаемое столовой помещение зонировано на кухню и зал для приема пищи.

Форма организации питания:

одноразовое горячее питание:

  • 1-4 классы: для всех обучающиеся;
  • 5-11 классы – дети, относящиеся к льготным категориям;
  • дети, осуществляющие питание за счет родительских средств;

двухразовое горячее питание:

  • обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья;
  • дети, осуществляющие питание за счет родительских средств.

Дополнительное питание молоком:

  • 1-4 классы для всех обучающиеся;
  • 5-11 классы – дети, относящиеся к льготным категориям

К льготным категориям относятся:

  • обучающиеся  из малоимущих семей и семей, находящихся в социально опасном положении,
  • обучающиеся из семей коренных малочисленных народов Севера Сахалинской области,
  • обучающиеся, имеющие единственного родителя, воспитывающего двоих и более несовершеннолетних детей,
  • обучающиеся из  многодетных семей, осваивающих образовательные программы основного общего и среднего общего образования
  • обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья

Горячее питание для льготных категорий обучающихся предоставляется за счет средств областного бюджета и бюджета муниципального образования «Холмский городской округ»; за счет родительских средств — все желающие. Организованное питание осуществляется по отдельному графику после 1, 4 и 5 уроков. Систематический контроль за организацией питания осуществляет бракеражная комиссия и дегустационная комиссия. 

Информация о наличии диетического меню в образовательной организации:

  • Диетическое меню разработано. Диетическое питание предоставляется детям по заявлению родителей (законных представителей). В 2022—2023 учебном году заявлений от родителей (законных представителей) на организацию питания детей с пищевыми особенностями нет.

Информация о юридических лицах и индивидуальных предпринимателях, оказывающих услуги по организации питания в общеобразовательной организации:

  • Не предусмотрено. Юридические лица и индивидуальные предприниматели не оказывают услуги по организации питания в общеобразовательной организации

Информация о юридических лицах и индивидуальных предпринимателях, поставляющих (реализующих) пищевые продукты и продовольственное сырье в общеобразовательную организацию:

  • ООО «Адель» — генеральный директор Меджевитенко Г.Г.. Адрес: Сахалинская область г.  Холмск ул. Железнодорожная  д. 92  Тел.8(42433)7-00-95(продукты питания)
  • АО «Молочный комбинат Южно-Сахалинский» — управляющий Курносов А.Г.  Адрес: Сахалинская область, Южно-Сахалинск, проспект Мира д.17  Тел.8(4242)43-34-71(молоко)

Документы по организации питания:

Об условиях охраны здоровья обучающихся

В МАОУ СОШ с.Чехов медицинский кабинет укомплектован необходимым медицинским оборудованием, расположен на первом этаже учебного корпуса, имеет процедурный кабинет. Медицинское обслуживание осуществляет квалифицированный сотрудник детской городской поликлиники. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, в т.ч. инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья — первостепенная задача образовательного учреждения.
Процедурный кабинет — площадь 15,1 кв. м, ремонт — косметический ежегодно.
Медицинский кабинет — площадь 14,9 кв. м, ремонт — косметический ежегодно.
Ежегодно педагогические работники школы проходят обучение навыкам оказания первой помощи. В соответствии с законодательством Российской Федерации ежегодно обучающиеся проходят профилактические медицинские осмотры.

Положение по организации и оказании первой медицинской помощи пострадавшим МАОУ СОШ с. Чехова

О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Все кабинеты школы объединены в единую локальную сеть с выходом в сеть Интернет. Доступ обучающихся, в т.ч. инвалидов и лиц с ОВЗ, к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям организован в учебных целях во всех учебных кабинетах и библиотеке и кабинете информатики. В компьютерном классе 9 компьютеров ученических и 1 учительский. Имеется цветной и лазерный принтеры. Компьютеры объединены в единую локальную сеть и имеют возможность выхода в Интернет.  Доступ к кабинету информатики свободный, согласно графику работы кабинета. Коллекция медиа-ресурсов имеется и в предметных кабинетах школы, оснащенных компьютерной техникой.

Название ИС: Автоматизированная информационная системы «Е-Услуги. Образование». Вход в ИС «Е-Услуги. Образование»: http://detsad.admsakhalin.ru

Реализует на уровне региона:

  • автоматизацию подачи заявлений и зачисления в дошкольную образовательную организацию, общеобразовательную организацию, организацию дополнительного образования, профессиональную образовательную организацию, загородные оздоровительные лагеря;
  • в электронном виде предоставление государственных и муниципальных услуг, интеграцию со СМЭВ, ЕПГУ/РПГУ (например, прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады).

Название ИС: Автоматизированная информационная система «Сетевой город. Образование». 

Вход в ИС «Сетевой город. Образование»: https://netcity.admsakhalin.ru:11111

Установлена во всех муниципальных образовательных учреждениях и органах местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования.

Предназначена для реализации:

  • мониторинга и управления образовательной деятельностью всех типов образовательных организаций муниципального образования;
  • подготовки форм ФГСН; 
  • формирования муниципальной отчетности;
  • функционала систем управления образовательным процессом;
  • муниципальных услуг, интеграция со СМЭВ, ЕПГУ/РПГУ (например, предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости).

Положение об обработке и защите персональных данных работников МАОУ СОШ с. Чехов

Об электронных образовательных ресурсах, к которому обеспечен доступ обучающихся, в том числе:

о собственных электронных образовательных и информационных ресурсах

Фонд информации на цифровых носителях в школе составляет более 150 экземпляров CD/DVD-дисков, которые распределены по учебным кабинетам в соответствии с содержанием.

о сторонних электронных образовательных и информационных ресурсах

Обеспечен доступ учащихся к ЭОР: 

Сайты, посвященные безопасности детей в сети Интернет: 

Документы об условиях охраны здоровья обучающихся